Educación y espiritualidad. Una propuesta laica, libertaria y transcultural desde los estudios transpersonales

Esta tesis doctoral explora una nueva visión de la educación que integra la dimensión espiritual desde una perspectiva laica y libertaria. La investigación se fundamenta en los estudios transpersonales, una corriente interdisciplinaria que aborda la conciencia humana más allá de las experiencias ordinarias. El trabajo propone una educación que, siendo secular, reconozca y respete la diversidad espiritual y cultural de los individuos, favoreciendo un enfoque transcultural que trasciende las fronteras religiosas e ideológicas. El autor argumenta que la educación actual a menudo ignora el alma y la espiritualidad del individuo, centrándose solamente en el aprendizaje racional y académico. Su propuesta defiende una educación que integre el autoconocimiento, la expansión de la conciencia y la creación de espacios para la experimentación personal y comunitaria. Además, destaca la importancia de la educación como medio de fomentar la libertad personal y la responsabilidad social. Así pues, la tesis busca abrir nuevos horizontes para una educación que no solo forme académicamente, sino que también responda a las necesidades espirituales y existenciales de las personas en un mundo diverso y globalizado.