Noosphere Concept Implementation in Methodology of Modern Ecologically Oriented Higher Education: Theoretical Aspect

El desarrollo de la civilización humana ha alcanzado una etapa de un estado cualitativamente nuevo de procesos económicos, políticos y sociales globales causados ​​por la amenaza de desastres ambientales locales y globales, cuya causa radica en las consecuencias negativas de la gestión de la naturaleza predominante y el desarrollo de la tecno-esfera sobre la base de la cosmovisión de la revolución industrial y la sociedad consumista. El tercer milenio debería ser el milenio de la entrada de la biosfera y la civilización humana en la noosfera para garantizar las condiciones para su preservación y un mayor desarrollo sobre los principios de consistencia ecológica y cultural. Se argumenta que uno de los aspectos más importantes para conseguir éxito en este proceso es la adecuación del sistema de educación superior basado en el concepto de noosfera.

El artículo aborda el análisis teórico de las características de la implementación del concepto de noosfera en la metodología de la educación superior moderna orientada al medio ambiente. Muestra que la educación superior moderna orientada ecológicamente desde el punto de vista del concepto de noosfera es un sistema natural, social y culturalmente orientado de obtención, acumulación, transferencia y actualización de conocimientos, habilidades y habilidades de interacción en el sistema sociedad-medio ambiente. Su contenido debe integrar el conocimiento de varios campos científicos: filosofía, ecología, psicología, biología, fisiología, historia y estudios culturales. La metodología de dicha educación debería basarse en los principios de ecologización, sistematización, armonización, humanización, instrumentalidad, orientación personal y desarrollo avanzado, simplicidad de conocimiento, eficiencia y potencial seguridad intelectual. Los materiales del artículo son de valor teórico y práctico para el desarrollo de enfoques en diversas disciplinas de la educación superior, teniendo en cuenta el concepto de noosfera, los programas de capacitación y reciclaje de docentes, así como los programas destinados a la formación en una nueva cosmovisión ambientalmente apropiada y actitudes basadas en los valores correspondientes entre la juventud contemporánea.